高校、中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)新冠感染防控技術(shù)方案（第七版）發(fā)布

　　據(jù)教育部網(wǎng)站3月13日消息，教育部辦公廳、國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳、國(guó)家疾病預(yù)防控制局綜合司發(fā)布《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）的通知》。

 

　　高等學(xué)校新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）

 

　　為落實(shí)《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類(lèi)乙管”的總體方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》以及有關(guān)政策要求，科學(xué)指導(dǎo)高等學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化管理措施，保健康、防重癥，有效恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，結(jié)合高等學(xué)校實(shí)際，制定本技術(shù)方案。

 

　　一、開(kāi)學(xué)前

 

　　1.履行主體責(zé)任。保持學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)指揮體系和管理機(jī)制高效運(yùn)行。高校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)是學(xué)校疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。分管校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校疫情防控工作重要責(zé)任人，分工負(fù)責(zé)。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)分別明確疫情防控責(zé)任人和工作職責(zé)，形成聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)工作機(jī)制，確保疫情防控和教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。

 

　　2.做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。全面摸清師生員工疫苗接種、新型冠狀病毒感染情況、患有基礎(chǔ)疾病和有特殊醫(yī)療需要的師生以及60歲以上老年教職員工底數(shù)，建檔立卡，跟進(jìn)服務(wù)。根據(jù)疫情形勢(shì)變化和校區(qū)、師生分布情況，科學(xué)制定新學(xué)期開(kāi)學(xué)和疫情防控工作方案，細(xì)化開(kāi)學(xué)返校重點(diǎn)環(huán)節(jié)疫情防控要求，加強(qiáng)校園安全管理和風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，完善應(yīng)急處置預(yù)案，強(qiáng)化保障機(jī)制。

 

　　3.調(diào)整優(yōu)化檢測(cè)方案。高校不再開(kāi)展全員核酸篩查。非疫情流行時(shí)，高?？筛鶕?jù)需要對(duì)校內(nèi)醫(yī)務(wù)、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員開(kāi)展抗原或核酸檢測(cè)。各地教育行政部門(mén)和高?？筛鶕?jù)實(shí)際明確師生抗原或核酸檢測(cè)要求，會(huì)同有關(guān)部門(mén)提供技術(shù)保障。

 

　　4.建設(shè)高校健康驛站。高校在屬地衛(wèi)生健康、疾控、教育等部門(mén)指導(dǎo)支持下，落實(shí)《普通高等學(xué)校健康驛站建設(shè)管理指引（試行）》，建立健全健康驛站管理專(zhuān)班（領(lǐng)導(dǎo)小組），根據(jù)實(shí)際要求設(shè)置綜合組、信息組、醫(yī)療組、保供組、宣教組、轉(zhuǎn)運(yùn)組、心理組等機(jī)構(gòu)，科學(xué)統(tǒng)籌和合理動(dòng)員校內(nèi)外資源，按照在校師生人數(shù)和防疫需要科學(xué)配置床位數(shù)，配備足量醫(yī)護(hù)和服務(wù)保障人員、防護(hù)物資、醫(yī)療藥品和器材，按需為校內(nèi)輕型病例提供照護(hù)、臨時(shí)健康監(jiān)測(cè)或適當(dāng)對(duì)癥治療。建好管好用好在站學(xué)生健康觀察、日常巡察、發(fā)熱接診、分檢預(yù)警電子臺(tái)賬，細(xì)化學(xué)生入站、出站臨床病情識(shí)別和及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)就醫(yī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化在站服務(wù)管理，提高健康驛站建設(shè)質(zhì)量，確保健康驛站安全有序規(guī)范運(yùn)行。

 

　　5.暢通救治綠色通道。完善學(xué)校與定點(diǎn)醫(yī)院對(duì)接機(jī)制，探索建立醫(yī)聯(lián)體，安排醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員駐校共同工作，健全校內(nèi)轉(zhuǎn)院病例救治綠色通道，按照分級(jí)分類(lèi)收治原則，細(xì)化校內(nèi)感染者分級(jí)診療辦法，做好重型、危重型病例轉(zhuǎn)診救治工作。協(xié)同醫(yī)院開(kāi)展多場(chǎng)景轉(zhuǎn)診救治應(yīng)急轉(zhuǎn)運(yùn)演練，提高轉(zhuǎn)運(yùn)效率，確?？焖倬珳?zhǔn)轉(zhuǎn)運(yùn)，流暢對(duì)接。

 

　　6.加強(qiáng)物資動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備。動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備新型冠狀病毒感染對(duì)癥治療藥物，建立穩(wěn)定保供渠道，保證在疫情流行期間和應(yīng)急情況下足量供應(yīng)。儲(chǔ)備充足的抗原檢測(cè)試劑和口罩、消毒用品、防護(hù)服、脈搏血氧儀、制氧機(jī)、安全測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資，保有2周以上儲(chǔ)備量，健全信息臺(tái)賬，安排專(zhuān)人有效開(kāi)展防疫物資入庫(kù)、出庫(kù)、補(bǔ)庫(kù)、調(diào)配管理，確保存放安全，科學(xué)規(guī)范使用。

 

　　7.提供便捷服務(wù)。結(jié)合師生需要，開(kāi)設(shè)發(fā)熱門(mén)診（診療點(diǎn)），落實(shí)值守制度，面向師生員工公布熱線(xiàn)電話(huà)，鼓勵(lì)提供師生員工在線(xiàn)醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù)。在疫情流行期間，可利用學(xué)生活動(dòng)中心、體育館等大型場(chǎng)所增設(shè)發(fā)熱診療點(diǎn)，提供快速便捷醫(yī)療服務(wù)。

 

　　8.開(kāi)展健康自測(cè)。開(kāi)學(xué)返校前一周，師生員工每日開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀應(yīng)進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)，如檢測(cè)結(jié)果確認(rèn)感染病毒，須如實(shí)報(bào)告學(xué)校，延遲返校。學(xué)校做好“一對(duì)一”跟蹤服務(wù)，及時(shí)研判返校時(shí)間。學(xué)校將返校途中的防護(hù)要求告知所有師生員工。返校途中注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。返校途中身體出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告學(xué)校，及時(shí)就近就醫(yī)。

 

　　9.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各地教育行政部門(mén)會(huì)同衛(wèi)生健康、疾控等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)高校開(kāi)學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作的督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查健康驛站專(zhuān)班組成、組織管理、基礎(chǔ)條件、人員配備、物資儲(chǔ)備、發(fā)熱門(mén)診設(shè)置、信息臺(tái)賬管理、機(jī)制運(yùn)行等情況。

 

　　二、開(kāi)學(xué)后

 

　　1.區(qū)分場(chǎng)景、人群和疫情情況科學(xué)佩戴口罩。開(kāi)學(xué)后，師生在校期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩，可根據(jù)個(gè)人健康狀況和意愿選擇是否佩戴口罩。校內(nèi)醫(yī)務(wù)、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員上崗時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩。師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等新冠病毒感染相關(guān)癥狀時(shí)，應(yīng)盡快開(kāi)展抗原或核酸檢測(cè)，就醫(yī)排查，若為陽(yáng)性，應(yīng)暫時(shí)居家或在高校健康驛站對(duì)癥治療，直至康復(fù)，不得帶病工作或?qū)W習(xí)；若為陰性，在校期間應(yīng)當(dāng)佩戴醫(yī)用外科口罩，直至癥狀消失。師生員工離開(kāi)學(xué)校后，按照當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面疫情防控相關(guān)要求科學(xué)佩戴口罩。如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情流行，恢復(fù)師生員工校內(nèi)佩戴口罩的防控措施。

 

　　2.科學(xué)安排教育教學(xué)活動(dòng)。非疫情流行時(shí)，學(xué)校開(kāi)展正常線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)，不允許封校管理。疫情流行期間，可實(shí)施分區(qū)管理，及時(shí)采取減少人際接觸、實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)、調(diào)整教學(xué)安排等疏散人員措施?？蒲?、實(shí)習(xí)、考試等相關(guān)教學(xué)活動(dòng)以及畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)疫情適時(shí)作出合理調(diào)整安排。

 

　　3.加強(qiáng)公共場(chǎng)所管理。落實(shí)校園公共區(qū)域日常衛(wèi)生管理制度和消毒制度。保持公共生活區(qū)域等場(chǎng)所日常通風(fēng)換氣和清潔消毒，根據(jù)師生需要擺放公用消毒用品，師生員工進(jìn)出時(shí)可自行做好衛(wèi)生消毒。改善學(xué)校食堂、圖書(shū)館、體育館、公共浴室、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所通風(fēng)條件。

 

　　4.加強(qiáng)食品和飲用水安全管理。強(qiáng)化學(xué)校食品安全管理，開(kāi)學(xué)前重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性、飲水設(shè)備設(shè)施清潔消毒等，核查食堂員工健康體檢證明有效期、確保符合要求，就餐場(chǎng)所合理分配空間，師生適當(dāng)錯(cuò)峰就餐。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。做好就餐區(qū)域桌椅、地面、餐（飲）具和炊具的清潔消毒，及時(shí)收集和處理廚余垃圾。加強(qiáng)學(xué)校食品和飲用水安全管理，及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)合格證書(shū)，確保飲用水安全。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)戴工作帽、穿工作服，并保持清潔，定期洗滌、消毒。

 

　　5.加強(qiáng)疫苗接種。鼓勵(lì)符合條件的18歲以上師生員工進(jìn)行1劑次同源或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。鼓勵(lì)感染高風(fēng)險(xiǎn)、具有較嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病和免疫力低下師生以及60歲以上老年教職員工，在完成第一劑次加強(qiáng)免疫接種滿(mǎn)6個(gè)月后，進(jìn)行第二劑次加強(qiáng)免疫接種。

 

　　6.加強(qiáng)老年教職員工健康保障。及時(shí)了解老年教職員工健康狀況和就醫(yī)需求，建立網(wǎng)格化管理機(jī)制，用好校內(nèi)外醫(yī)療、護(hù)理和服務(wù)資源，為老年教職員工提供更好的醫(yī)療和健康保健服務(wù)。有條件的高校可為老年教職員工發(fā)放血氧儀、防疫物資等，指導(dǎo)老年教職員工通過(guò)居家監(jiān)測(cè)血氧水平等方式，提升預(yù)防重癥和早期識(shí)別重癥能力。

 

　　7.加強(qiáng)師生員工日常健康管理。日常生活中堅(jiān)持勤洗手、常通風(fēng)、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持文明健康綠色環(huán)保生活方式。開(kāi)展師生發(fā)熱、干咳、咽痛等新型冠狀病毒感染癥狀監(jiān)測(cè)，根據(jù)需要進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、學(xué)校APP等線(xiàn)上資源以及公告欄、校園廣播等線(xiàn)下資源作用，全方位、多渠道開(kāi)展新冠病毒感染防控知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人”理念，提升師生員工健康素養(yǎng)、防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。

 

　　8.加強(qiáng)思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。密切關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)，以“開(kāi)學(xué)第一課”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展系列教育引導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)化關(guān)心關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，推動(dòng)完善常態(tài)化“接訴即辦”工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師下沉到“一站式”學(xué)生社區(qū)，參與學(xué)生活動(dòng)，做好答疑解惑。落實(shí)《疫情形勢(shì)下學(xué)生突出心理問(wèn)題防治工作實(shí)施方案》，針對(duì)不同表現(xiàn)形式的心理問(wèn)題，為學(xué)生提供針對(duì)性強(qiáng)、常態(tài)化、多形式的心理健康指導(dǎo)和援助，做好學(xué)生心理健康教育和心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生恐慌、焦慮等負(fù)面情緒。關(guān)心關(guān)注心理問(wèn)題突出的學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)其去醫(yī)院就診。強(qiáng)化嚴(yán)重精神心理重癥和心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)，及時(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。

 

　　9.加強(qiáng)康復(fù)期健康指導(dǎo)。學(xué)校組織指導(dǎo)校醫(yī)、健康教育教師、心理健康教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等骨干群體，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、公眾號(hào)等不同形式，從營(yíng)養(yǎng)飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)、日常個(gè)人防護(hù)等方面，加強(qiáng)感染師生員工康復(fù)期的健康指導(dǎo)，引導(dǎo)師生做好康復(fù)期健康管理。不組織或要求康復(fù)期的師生員工參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

 

　　10.深入開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)運(yùn)用教育系統(tǒng)疫情防控成效和經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)新時(shí)代偉大抗疫精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)合教育工作實(shí)際，豐富新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式，改善校園環(huán)境，提高健康素養(yǎng)，推動(dòng)校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)從環(huán)境衛(wèi)生治理向師生健康管理轉(zhuǎn)變。

 

　　三、疫情流行期間緊急防控措施

 

　　健全學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情緊急防控工作機(jī)制，因時(shí)因勢(shì)完善應(yīng)急防控預(yù)案，健全應(yīng)急保障機(jī)制。

 

　　在常態(tài)化防控情況下，一般不需要采取緊急防控措施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染病例，綜合研判疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)采取科學(xué)精準(zhǔn)防控措施，不得簡(jiǎn)單化采取封校、全員核酸檢測(cè)等“一刀切”做法。在疫情流行期間，綜合評(píng)估病毒變異情況、疫情流行強(qiáng)度、醫(yī)療資源負(fù)荷和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，可根據(jù)師生感染情況和醫(yī)療資源緊張程度，適時(shí)依法采取暫緩非必要的大型聚集性活動(dòng)、校內(nèi)公共場(chǎng)所限流、線(xiàn)上教學(xué)等臨時(shí)性緊急防控措施，及時(shí)減少人員聚集和流動(dòng)，減輕感染者短時(shí)期劇增對(duì)校園教育教學(xué)秩序的沖擊。

 

　　中小學(xué)校新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）

 

　　為落實(shí)《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類(lèi)乙管”的總體方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》以及有關(guān)政策要求，科學(xué)指導(dǎo)中小學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化管理措施，加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)、家庭協(xié)同聯(lián)動(dòng)，保健康、防重癥，有效恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，結(jié)合中小學(xué)校實(shí)際，制定本技術(shù)方案。

 

　　一、開(kāi)學(xué)前

 

　　1.提前籌劃開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校依據(jù)當(dāng)?shù)攸h委和政府部署確定開(kāi)學(xué)時(shí)間，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)工作方案、疫情防控方案和應(yīng)急預(yù)案。開(kāi)學(xué)返校前一周，師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀應(yīng)進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)，如檢測(cè)結(jié)果確認(rèn)感染病毒，須如實(shí)報(bào)告學(xué)校，延遲返校。全面摸清師生員工疫苗接種、新型冠狀病毒感染情況、患有基礎(chǔ)疾病和有特殊醫(yī)療需要的師生以及60歲以上老年教職員工底數(shù)，建檔立卡，跟進(jìn)服務(wù)。

 

　　2.建立就醫(yī)綠色通道。按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和疫情發(fā)展趨勢(shì)，落實(shí)新型冠狀病毒感染等傳染病防控各項(xiàng)措施，完善教育、衛(wèi)生健康、疾控等部門(mén)和學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生室（保健室）作用，協(xié)同校內(nèi)外力量，建立就醫(yī)轉(zhuǎn)診綠色通道。

 

　　3.引導(dǎo)堅(jiān)持衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將上學(xué)和放學(xué)途中的防護(hù)要求告知所有師生員工。學(xué)生途中注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。學(xué)校通過(guò)多種形式向師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展健康教育，宣傳傳染病防控知識(shí)，引導(dǎo)樹(shù)牢并自覺(jué)踐行“健康第一”理念，當(dāng)好自身健康第一責(zé)任人，引導(dǎo)日常生活中堅(jiān)持勤洗手、常通風(fēng)、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)律生活作息，倡導(dǎo)充足睡眠、合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)。

 

　　4.動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備防疫物資。具備醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可資質(zhì)的學(xué)校，動(dòng)態(tài)適量?jī)?chǔ)備新型冠狀病毒感染對(duì)癥治療藥物，建立穩(wěn)定保供渠道，保證遇疫情流行高峰和應(yīng)急情況足量供應(yīng)。儲(chǔ)備充足的抗原檢測(cè)試劑和口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、脈搏血氧儀、制氧機(jī)、安全測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資，安排專(zhuān)人管理，確保存放安全，科學(xué)規(guī)范使用。做好消毒劑使用培訓(xùn)。設(shè)置師生員工健康觀察室，位置相對(duì)獨(dú)立，為有發(fā)熱等癥狀的師生員工提供臨時(shí)留觀場(chǎng)所。

 

　　5.保持環(huán)境衛(wèi)生清潔。開(kāi)學(xué)前，徹底清潔校園衛(wèi)生，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所的徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。衛(wèi)生間應(yīng)配備足夠的洗消用品，保證水龍頭等供水設(shè)施正常使用。

 

　　6.著力保障食品安全。強(qiáng)化學(xué)校食品安全管理，就餐場(chǎng)所合理分配空間，師生適當(dāng)錯(cuò)峰就餐。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。做好就餐區(qū)域桌椅、地面、餐（飲）具和炊具的清潔消毒，及時(shí)收集和處理廚余垃圾。開(kāi)學(xué)前重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性、飲水設(shè)備設(shè)施清潔消毒等，核查食堂員工健康體檢證明有效期、確保符合要求。加強(qiáng)學(xué)校食品和飲用水安全管理，及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)合格證書(shū)，確保飲用水安全。

 

　　7.強(qiáng)化校醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)衛(wèi)生室（保健室）建設(shè)，配齊校醫(yī)等專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高疫情防控能力。對(duì)沒(méi)有配備校醫(yī)的學(xué)校，衛(wèi)生健康部門(mén)要指派行政區(qū)域內(nèi)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加強(qiáng)指導(dǎo)、做好服務(wù)保障。

 

　　8.督促整改突出問(wèn)題。各地教育行政部門(mén)會(huì)同衛(wèi)生健康、疾控等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和校園疫情防控工作的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真檢查行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校衛(wèi)生室（保健室）建設(shè)、專(zhuān)業(yè)人員配備、醫(yī)療設(shè)施設(shè)備和藥品配備、晨午檢制度、傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度、健康監(jiān)測(cè)、師生員工新型冠狀病毒感染摸排、心理健康工作、健康教育和傳染病防控知識(shí)宣講培訓(xùn)、感染師生康復(fù)期健康指導(dǎo)、重點(diǎn)區(qū)域清潔消毒等情況，及時(shí)督促整改檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

 

　　二、開(kāi)學(xué)后

 

　　1.區(qū)分場(chǎng)景、人群和疫情情況科學(xué)佩戴口罩。開(kāi)學(xué)后，師生在校期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩，可根據(jù)個(gè)人健康狀況和意愿選擇是否佩戴口罩。學(xué)校校醫(yī)、保安、保潔、校車(chē)司機(jī)和食堂工作人員等上崗時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩。師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等新冠病毒感染相關(guān)癥狀時(shí)，應(yīng)盡快進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)，就醫(yī)排查，不得帶病工作或?qū)W習(xí)；若為陰性，在校期間應(yīng)當(dāng)佩戴醫(yī)用外科口罩，直至癥狀消失。如學(xué)校發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染者，該感染者所在班級(jí)學(xué)生、與該感染者密切接觸的師生員工應(yīng)連續(xù)5天佩戴口罩，做好健康監(jiān)測(cè)；提倡其他班級(jí)學(xué)生、老師佩戴口罩。師生員工離開(kāi)學(xué)校后，按照當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面疫情防控相關(guān)要求科學(xué)佩戴口罩。如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情流行，恢復(fù)師生員工校內(nèi)佩戴口罩的防控措施。

 

　　2.加強(qiáng)健康管理。加強(qiáng)師生員工健康管理，日常生活中堅(jiān)持勤洗手、常通風(fēng)、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持文明健康綠色環(huán)保生活方式。開(kāi)展師生發(fā)熱、干咳、咽痛等新型冠狀病毒感染癥狀監(jiān)測(cè)，根據(jù)需要進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)。嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤與登記制度、傳染病疫情報(bào)告制度等，建立學(xué)生健康信息電子臺(tái)賬，提高疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警信息化水平，做到傳染病疫情早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、流行性腮腺炎等校園常見(jiàn)傳染病的監(jiān)測(cè)、處置工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工，密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，加強(qiáng)臺(tái)賬管理。

 

　　3.巡檢重點(diǎn)區(qū)域。學(xué)校落實(shí)人員開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡查，重點(diǎn)對(duì)門(mén)衛(wèi)室、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生室（保健室）、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位開(kāi)展巡查并做好記錄。落實(shí)專(zhuān)人做好衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，分類(lèi)投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運(yùn)登記。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)宿舍清潔消毒和通風(fēng)換氣。

 

　　4.保持手衛(wèi)生。在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)所配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常。引導(dǎo)師生員工注意個(gè)人衛(wèi)生，教會(huì)學(xué)生正確的洗手方法，做好手衛(wèi)生。根據(jù)師生需要擺放公用消毒用品，鼓勵(lì)師生員工養(yǎng)成衛(wèi)生消毒的習(xí)慣。

 

　　5.加強(qiáng)疫苗接種。堅(jiān)持知情、同意、自愿原則，鼓勵(lì)適齡無(wú)接種禁忌師生員工接種新冠病毒疫苗。鼓勵(lì)符合條件的18歲以上教職員工進(jìn)行1劑次同源或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。

 

　　6.保障食品安全。加強(qiáng)對(duì)食材的采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規(guī)渠道采購(gòu)，保證來(lái)源可追溯。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒以及餐余垃圾無(wú)害化處理。采用校外供餐的學(xué)校，嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校外供餐管理工作的通知》要求。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)戴工作帽、穿工作服，并保持清潔，定期洗滌、消毒。

 

　　7.強(qiáng)化師生健康教育。學(xué)校按要求配齊配足專(zhuān)兼職健康教育教師，開(kāi)設(shè)健康教育課程，將新型冠狀病毒感染和校園常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，幫助師生員工掌握傳染病防控基本知識(shí)和技能。通過(guò)校園網(wǎng)、健康專(zhuān)欄等多種形式開(kāi)展健康教育，引導(dǎo)師生員工樹(shù)牢并自覺(jué)踐行“健康第一”理念，做自身健康第一責(zé)任人。加強(qiáng)康復(fù)期健康指導(dǎo)，引導(dǎo)師生員工做好康復(fù)期健康管理。不組織或要求康復(fù)期的師生員工參加劇烈運(yùn)動(dòng)，科學(xué)安排體育課和體育考試。

 

　　8.提供心理健康服務(wù)。密切關(guān)注師生員工思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)校應(yīng)配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師，面向師生員工提供心理健康教育和心理疏導(dǎo)。健全心理干預(yù)機(jī)制，制定心理干預(yù)方案，強(qiáng)化危機(jī)識(shí)別與干預(yù)意識(shí)，及時(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。及時(shí)疏導(dǎo)師生員工情緒及異常行為，提供針對(duì)性強(qiáng)、常態(tài)化、多形式的心理健康指導(dǎo)和援助，及時(shí)化解恐慌、焦慮等負(fù)面情緒。

 

　　9.加強(qiáng)學(xué)生近視防控。加強(qiáng)視力健康教育，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，確保睡眠充足，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)，自覺(jué)愛(ài)眼護(hù)眼。深入落實(shí)“雙減”，切實(shí)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，強(qiáng)化戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉，著力保障每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)格管理使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)。落實(shí)視力健康監(jiān)測(cè)，建立視力健康檔案。

 

　　10.開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)運(yùn)用教育系統(tǒng)疫情防控成效和經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)新時(shí)代偉大抗疫精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)合教育工作實(shí)際，豐富新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式，改善校園環(huán)境，提高健康素養(yǎng)，推動(dòng)校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)從環(huán)境衛(wèi)生治理向師生健康管理轉(zhuǎn)變。

 

　　三、疫情流行期間緊急防控措施

 

　　在常態(tài)化防控情況下，一般不需要采取緊急防控措施。疫情流行期間，在當(dāng)?shù)匾咔槁?lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）指導(dǎo)下，綜合評(píng)估病毒變異情況、疫情流行強(qiáng)度、醫(yī)療資源負(fù)荷和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，可根據(jù)師生感染情況和醫(yī)療資源緊張程度，適時(shí)依法采取臨時(shí)性防控措施，可以班級(jí)或年級(jí)為單位停止線(xiàn)下教學(xué)，實(shí)施臨時(shí)性線(xiàn)上教學(xué)。疫情解除后，及時(shí)恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)。

 

　　學(xué)校出現(xiàn)感染者后，第一時(shí)間向所在縣（區(qū)）級(jí)教育行政部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告。在教育、衛(wèi)生健康和疾控等部門(mén)的指導(dǎo)下，做好師生員工健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)對(duì)環(huán)境和物體表面進(jìn)行清潔消毒并通風(fēng)換氣，做好校園內(nèi)垃圾、糞便、污水的收集和無(wú)害化處理。感染的師生員工居家期間，盡可能待在通風(fēng)較好、相對(duì)獨(dú)立的房間，減少與同住人員近距離接觸，非必要不外出。

 

　　托幼機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）

 

　　為落實(shí)《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類(lèi)乙管”的總體方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》，科學(xué)指導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化管理措施，加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭協(xié)同聯(lián)動(dòng)，保健康、防重癥，有效恢復(fù)正常保育秩序，結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)實(shí)際，制定本技術(shù)方案。

 

　　一、開(kāi)園前